A型题
1．健康教育活动的目标是
A．开展卫生宣传
B．配合调查研究
C．普及保健知识
D．改善人类的健康相关行为
E．实施系统的健康相关行为干预
答案：D
解析：健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动，以调查研究为前提，以传播健康信息为主要措施，以改善对象的健康相关行为为目标，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量的最终目的。
2．下列不属于按教育目的分类的健康教育研究范畴的是
A．营养健康教育
B．生殖健康教育
C．职业人群健康教育
D．环境保护健康教育
E．疾病防治健康教育
答案：C
解析：职业人群健康教育属于按目标人群分类的范畴。
3．以下属于“S-O-R行为表达式”构成要素的是
A．环境
B．感知
C．刺激
D．反射
E．反馈
答案：C
解析：“S-O-R”分别表示产生人类行为过程中的三个要素，即刺激-有机体-行为反应。
4．以下不属于行为构成要素的是
A．行为主体
B．行为客体
C．行为环境
D．行为结果
E．行为反馈
答案：E
解析：行为的构成要素包括行为主体、行为客体、行为环境、行为手段和行为结果。
5．0~3岁时期，个体所处的行为发展阶段是
A．初试发展阶段
B．被动发展阶段
C．主动发展阶段
D．自主发展阶段
E．巩固发展阶段
答案：B
解析：0~3岁属于被动发展阶段，3~12岁属于主动发展阶段，12~13岁至成年属于自主发展阶段，成年后至终生属于巩固发展阶段。
6．以下描述不属于“社会行为”特征的是
A．由社会环境造就
B．由人的生物性所决定
C．目的在于适应外界环境
D．贯穿人类整个社会化过程
E．需要在不断学习、模仿、与人交往中习得
答案：B
解析：社会行为由人的社会性决定。
7．危害健康行为的特点包括
A．有害性、隐蔽、稳定性、获得性
B．危害性、明显、稳定性、习得性
C．有害性、隐蔽、不稳定性、获得性
D．危害性、隐蔽、不稳定性、习得性
E．有害性、明显、不稳定性、获得性
答案：B
解析：危害健康行为的特点包括危害性、明显和稳定性、习得性。
8．关于人类行为“目的性”的阐述，正确的是
A．受遗传、学习影响
B．是因势利导的依据
C．随年龄增长而变得明显
D．是开展健康教育的前提
E．是改变不良行为的关键
答案：D
解析：人类行为受遗传和后天学习影响而存在差异性，因此健康教育必须因势利导。目的性与年龄变化无明显关联。人类行为的可塑性特点是改变不良行为的关键。
9．以下属于“日常危害健康行为”的是
A．药物滥用
B．讳疾忌医
C．不遵医嘱
D．缺乏体育锻炼
E．违反法律法规
答案：D
解析：A、E属于违规行为，B、C属于不良疾病行为。
10．举止稳重以利于接近对方，属于非语言传播技巧中的
A．面部表情
B．仪表形象
C．动态语言
D．同类语言
E．体态语言
答案：B
解析：仪表形象是通过适当的仪表服饰、体态、姿势表示举止稳重，有助于获得对方的信任和接近。
11．“您今天的气色好多了，是吧？”属于常见提问方式中的
A．封闭式
B．开放式
C．复合式
D．探索式
E．偏向式
答案：E
解析：偏向式提问包含提问者的观点，可暗示对方做出提问者想要的正确答案。
12．人类行为的主要适应形式除反射、控制和应激外，还包括
A．调整、顺从、顺应
B．调试、顺应、应对
C．调节、顺应、应对
D．调试、顺从、应对
E．调节、顺从、顺应
答案：B
解析：人类行为的主要适应形式包括反射、自我控制、调适、顺应、应对、应激。
13.关于小组讨论的组织技巧，正确的是
A．常用扇形座位排列
B．小组人数宜为4~6人
C．谈论时间宜在2小时内
D．根据成员感觉舒适方便选择地点
E．讨论开始首先确定讨论提纲
答案：D
解析：常用座位排列为圆形或马蹄铁形，人数多控制在6~10人，时间控制在1小时左右，讨论提纲应在讨论前确定。
14．选择健康传播途径的原则除准确性外还包括
A．针对性、速度快、经济性
B．科学性、速度快、经济性
C．针对性、科学性、通用性
D．速度快、通用性、经济性
E．针对性、速度快、科学性
答案：A
解析：选择健康传播途径的原则不包括科学性、通用性。
15．某人有高血压，在参加社区健康教育讲座时对于讲座中有关高血压方面的知识特别白癫风病的图片中科白癜疯医院是骗人的吗
